Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Coiffeur
Coiffeur
Coiffeur
Coiffeur
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. 09-14 Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Cổng Chơi Nhẹ Nhàng
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được. Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó. Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
